技術(shù)創(chuàng)新方法TRIZ理論課程主要著重培養(yǎng)學員對技術(shù)創(chuàng)新方法(TRIZ理論)的應(yīng)用能力,通過對系統(tǒng)分析、資源分析、物質(zhì)場分析等問題分析方法的詮釋,讓學員深刻體會尋找問題根本原因的步驟和方法,結(jié)合大量實例介紹TRIZ中的概念、解題方法及工具,同時還將學習使用相關(guān)工具進行實踐演練,在實戰(zhàn)中不斷體會與理解。

?TRIZ創(chuàng)新方法培訓之TRIZ公開課大綱三天班

授課過程中,學員可結(jié)合自己實際工作中的問題和項目進行演練,切身體會TRIZ中各項工具與方法的應(yīng)用步驟與作用。(天行健管理咨詢專業(yè)做精益六西格瑪管理培訓咨詢與項目輔導服務(wù))


TRIZ公開課大綱(三天)

第一天 上午

破冰活動(親身經(jīng)歷創(chuàng)新遇到的障礙)

TRIZ 概述

學習TRIZ應(yīng)知、應(yīng)會及重點掌握的內(nèi)容

TRIZ的引進與應(yīng)用

下午

TRIZ的解題思路

TRIZ重點概念理解

第二天 上午

功能分析

創(chuàng)新情景問卷

下午

核心問題的解決

技術(shù)沖突的解決


第三天 上午

科學效應(yīng)知識庫的應(yīng)用

理想化設(shè)計


下午

系統(tǒng)簡化

創(chuàng)新成果評估法

課程總結(jié)

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